Dienst: Revalidatie-behandelingscentrum voor kinderen en jongeren met autisme en/of een psychotische kwetsbaarheid
Beschrijving organisatie: De Dauw is een open, kleinschalig en gespecialiseerd revalidatie-behandelingscentrum voor kinderen en jongeren van 6 tot 18 jaar dat als dusdanig is erkend door het Vlaams Agentschap Zorg en Gezondheid. De Dauw situeert zich op de derde lijn van de gezondheidszorg. Wij richten ons naar kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis, psychotische kwetsbaarheid en/of aanverwante problematieken, die nood hebben aan een zeer gespecialiseerde en geïndividualiseerde behandeling omwille van ernstige moeilijkheden in het dagelijks functioneren en falende sociale integratie.
Wij bieden een intensieve, gespecialiseerde en residentiële behandeling aan op middellange termijn (gemiddeld 3 jaar, met een maximum van 5 jaar).
De doelstelling van onze behandeling is maximale ontplooiingskansen bieden met het oog op re-integratie in het thuismilieu, de school en/of andere voorzieningen. De Dauw heeft drie leefgroepen (6 jongeren per leefgroep) met per leefgroep een deskundig, multidisciplinair team bestaande uit: een kinderpsychiater, orthopedagogen, klinisch psychologen, kinesisten, logopedisten, ergotherapeuten, opvoeders, een maatschappelijk werker en psychiatrisch verpleegkundigen. We betrekken ook de logistieke medewerkers in de werking.
Vanuit onze multi- en interdisciplinaire ingesteldheid blijven we zoeken naar de meest geschikte aanpak voor de problematiek van elk kind/elke jongere en hun context. In onze organisatievorm stellen wij de kinderen en jongeren centraal en streven we naar het creëren van een veilig en warm leefklimaat waarbij opvoedkundige en therapeutische principes elkaar wederzijds stimuleren. Hierbij verliezen we de evoluties in wetenschappelijk onderzoek en vernieuwende inzichten vanuit medische, pedagogische en therapeutische invalshoek niet uit het oog.
De kinderen en jongeren zijn aanwezig in De Dauw van maandag tot en met vrijdag. Ze verblijven doorheen de week in De Dauw. De Dauw is geen school, er is wel de mogelijkheid tot individueel onderwijs aan huis (we werken hiervoor samen met verschillende scholen die een TOAH- of POAH-leerkracht aanstellen om thuis, op school of in De Dauw maximum 4 lesuren les te komen geven). We zetten vanuit De Dauw in op andere werkvormen dan het reguliere onderwijs (zie hieronder).
Van waaruit werken we:
Een zo voorspelbaar mogelijke buitenwereld als start:
In De Dauw pogen we op alle mogelijke vlakken een zo veilig mogelijke basis te creëren voor de kinderen en jongeren. Vanaf het begin van de opname leggen we de nadruk op het creëren van “basisrust”. Met die basisrust bedoelen we het creëren van een zo voorspelbaar mogelijke wereld binnen De Dauw - waarbij zaken als een duidelijke dagstructuur, een klein team met vaste begeleiders die sensitief-responsief reageren, activiteiten die terugkeren, afwisseling van rust-alleen-momenten en groepsmomenten, een individueel programma, … belangrijk zijn om die basisrust mee te helpen doen ontstaan. Vele kinderen en jongeren met ASS hebben een onveilig wereldbeeld, soms hebben ervaringen in het verleden ervoor gezorgd dat er veel wantrouwen is ontstaan. Regelmatig is een emotieregulatie-probleem één van de aanmeldingsklachten en een belangrijke hulpvraag van het kind/de jongere en zijn/haar omgeving. Daarom is het creëren van die veilige omgeving en relatie waarbinnen het kind/de jongere zich verder kan ontwikkelen cruciaal. Het is pas als de kinderen/jongeren de wereld als voldoende veilig en voorspelbaar ervaren, dat er voldoende ruimte ontstaat om aan specifieke behandeldoelstellingen te werken waaronder emotieregulatie, stresshantering en het ontwikkelen van gepaste coping vaardigheden.
Handelingsgerichte diagnostiek en evidence based werken:
Handelingsgerichte diagnostiek bedrijven en wetenschappelijk onderbouwd werken is de betrachting van De Dauw. We baseren ons op wetenschappelijk onderzoek en volgen nieuwe ontwikkelingen op. De Zelfdeterminatietheorie en de ontwikkelingen rond Nieuwe Autoriteit / Geweldloos verzet zijn hedendaagse theorieën waar we uitgebreid op inzetten, naast vanzelfsprekend het op de voet blijven volgen van recente wetenschappelijke ontwikkelingen die rechtstreeks op onze doelgroep betrekking hebben.
Een “binnenkant” benadering:
De Dauw is een kleinschalig behandelcentrum waar we veel aandacht hebben voor de “buitenkant” (= symptomen en gedrag), maar we kijken hiernaar zoveel mogelijk vanuit de “binnenkant” ( = denken/ voelen/ het lichaam). Vanuit hypotheses die we met het volledige multidisciplinaire team opstellen, werken we aan handelingsplannen die verandering bewerkstelligen.
We doen dit steeds in samenwerking met de directe omgeving (ouders en breder netwerk).
Er zijn drie grote gebieden die we onderscheiden in de werking:
Ateliers/Therapeutische activiteiten in kleine groepjes/Individuele therapieën:
o Hier ligt het accent op therapie en aanleeractiviteiten onder begeleiding van verschillende disciplines (logopedist, kinesist, opvoeder, ergotherapeut, psychiatrisch verpleegkundige, psycholoog).
o Psychotherapie neemt een speciale plaats in als een manier om de belevingswereld van het kind/de jongere goed te leren kennen en rekening te kunnen houden met zijn of haar ervaringen, verwachtingen, mogelijkheden, … .
Leefgroepsactiviteiten/Dagelijkse Leven (eten, wassen, huishoudelijke zaken,…)/Vrije Tijd (gestructureerd en ongestructureerd):
o Dagdagelijkse activiteiten zoals vb. zich wassen of aankleden zijn niet evident en observatie in de dagdagelijkse context, zoeken naar manieren ter ondersteuning van deze activiteiten, nieuwe aanleermogelijkheden verkennen, … zijn heel belangrijke zaken in de werking. Het feit dat het volledige multidisciplinaire team hierin betrokken wordt is een groot voordeel van onze werking.
o De kinderen en jongeren die in De Dauw worden opgenomen hebben vaak ook veel vragen om hen te ondersteunen in het invullen van hun vrije tijd (contacten leggen met leeftijdsgenootjes, uitbreiden van interesses, nieuwe zaken leren kennen, leuke uitstappen doen, sporten, …).
Ouderbegeleiding en samenwerking met de bredere context (leerkrachten en scholen, vrijetijdsorganisaties,…):
Er is per team (minstens) één ouderbegeleider die wekelijkse of tweewekelijkse gesprekken met de ouders organiseert, meestal op maandagochtend of vrijdagnamiddag bij het binnenbrengen of afhalen van het kind/de jongere. Samenwerking met ouders vinden wij een fundamenteel aspect van onze werking. Als we de therapeutische doelen willen behalen die we samen met het kind/de jongere en zijn ouders vooropstellen, is regelmatig uitwisselen van ideeën, visies, wat werkt, … zeer belangrijk. Het accent binnen deze begeleiding kan dan ook liggen op verschillende zaken zoals het exploreren van wat de diagnose van het kind/de jongere precies betekent, het proces van de ouders te faciliteren in de acceptatie van die diagnose, in het zoeken naar mogelijkheden tot aanpak van uitdagend gedrag of emotieregulatie, in het generaliseren van bepaalde aangeleerde vaardigheden naar thuis, in het kijken naar eigen beleving en bezorgdheden, ... .
Naast het samenwerken met ouders, wordt ook ingezet op samenwerkingen met scholen, zorgboerderijen, sportclubs, tekenacademie, ... .
Doelgroep: Kinderen en jongeren
Beschrijving stage: Wat de inhoud betreft, zou het de bedoeling zijn dat men mee volgt met één van de drie leefgroepen.
We zouden starten met een moment met uitleg rond de werking en nadien deelname aan de verschillende aspecten binnen onze werking (zie 'beschrijving van de werking'):
- Ateliers/Therapeutische activiteiten in kleine groepjes: hier ligt het accent op therapie en aanleeractiviteiten onder begeleiding van verschillende disciplines (logopedist, kinesist, opvoeder, ergotherapeut, psychiatrisch verpleegkundige, psycholoog).
- Leefgroepsactiviteiten/Dagelijks Leven (eten, wassen, huishoudelijke zaken,…)/Vrije Tijd (gestructureerd en ongestructureerd).
- Meevolgen van een overlegmoment doorheen de dag (waarbij overdracht gedaan worden tussen begeleiders rond het dagdeel dat net voorbij is).
- Eventueel meevolgen van een teamvergadering.
De inhoud kan zeker nog in onderling overleg afgestemd worden.
Duur van de stage: Dit kan in onderling overleg afgestemd worden. We denken aan minimum twee dagen, maximum een week.
Type wisselleerder:
Het doelpubliek dat we voor ogen hebben, zijn mensen met ervaring in de hulpverlening die interesse hebben in onze werking/onze doelgroep. De Wisselleerder moet er zich van bewust zijn dat we ons bevinden op de derde lijn waardoor we best wel met zware problematieken te maken krijgen waarbij internaliserend en externaliserend gedrag regelmatig voorkomt. Elke dag is onvoorspelbaar en we moeten ons vaak flexibel opstellen en inspelen op het moment. Het is belangrijk dat wisselleerders die bij ons willen meelopen zich hier bewust van zijn.
Aantal beschikbare plaatsen: 1